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MEDIATIZACIÓN Y MEDIACIONES EN EL ESCENARIO ESCOLAR 02/02/2026 El investigador argentino Jorge Huergo nos propone en su texto Cultura Escolar, Cultura Mediática / Intersecciones, enteder el concepto de cultura mediática como "la capacidad modeladora del conjunto de prácticas, los saberes y las representaciones sociales que tienen en la actualidad los medios masivos y las nuevas tecnologías" (2000:47).
La mediatización, de acuerdo a lo anterior, es entendida como el fenómeno por el cual se asume que los medios analógos o tecnológicos influyen en los hábitos y costumbres de las personas.
En el campo educativo la mediatización nos permite reconocer que tanto la enseñanza como el aprendizaje logran ser moldeados no solo por los contenidos impartidos sino por los formatos empleados, por ejemplo, en el ejercicio de escritura manual las hábilidades que se desarrollan en una hoja de papel son diferentes a las que se ejecutan en una computadora.
A diferencia de la mediatización, la mediación encuentra asidero en las dinámicas culturales y comunicacionales donde prima la interacción de los sujetos sobre los dispositivos por el sentido generado en la experiencia, es decir, los usos derivados de los contenidos impartidos, lo que conlleva a reconocer, en el proceso pedagógico, el papel activo del estudiantado en la construcción de su aprendizaje.
Antonio José Vélez Melo. Secretario de Educación Municipal de Armenia.