Celebrando el Bicentenario

La Institución Educativa Los Quindos, con el apoyo de la Secretaría de Educación Municipal, realizará durante los días jueves 15 y viernes 16 de julio el Primer Encuentro de Estudiantes de Básica Primaria, Básica Secundaria y Media en conmemoración a la celebración del Bicentenario de la Independencia de Colombia.
El evento incluye un Foro Concurso que contará con ponencias de las diferentes investigaciones y trabajos realizados por las instituciones educativas del Eje Cafetero, además de un desfile de comparsas alusivo a Bicentenario de la Independencia en el que se reflejan aspectos influyentes de nuestra historia. Este evento, que hace parte de la clausura, se realizará el viernes 16 de julio a partir de las 2:30 p.m. y va desde el Parque Fundadores hasta la Plaza de Bolívar.
En esta celebración participarán 10 estudiantes y un docente de sociales de cada una de las Instituciones Educativas Oficiales del Municipio y se realiza en el marco del Foro Educativo Nacional y con directrices del Ministerio de Educación Nacional.
Con este tipo de actividades se espera que toda la comunidad se apropie de los conocimientos de nuestra historia. Los esperamos.
El evento incluye un Foro Concurso que contará con ponencias de las diferentes investigaciones y trabajos realizados por las instituciones educativas del Eje Cafetero, además de un desfile de comparsas alusivo a Bicentenario de la Independencia en el que se reflejan aspectos influyentes de nuestra historia. Este evento, que hace parte de la clausura, se realizará el viernes 16 de julio a partir de las 2:30 p.m. y va desde el Parque Fundadores hasta la Plaza de Bolívar.
En esta celebración participarán 10 estudiantes y un docente de sociales de cada una de las Instituciones Educativas Oficiales del Municipio y se realiza en el marco del Foro Educativo Nacional y con directrices del Ministerio de Educación Nacional.
Con este tipo de actividades se espera que toda la comunidad se apropie de los conocimientos de nuestra historia. Los esperamos.



